Логопед / Развитие речи

Коррекционно - логопедическая работа с детьми строится поэтапно и включает постепенно усложняющиеся упражнения

занятия индивидуально - 30 мин

Консультационное занятие обязательно перед началом курса.

► Диагностическая деятельность логопеда позволяет определить тактику коррекционного воздействия,

выбор средств и способов достижения поставленных целей. Диагностическая деятельность логопеда предполагает:

раннее выявление детей с проблемами в развитии, нуждающихся в профилактической и коррекционно-речевой помощи.

Целью такого обследования детей является установление причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии.

Это позволят сформулировать объективное логопедическое заключение наметить индивидуальные программы работы на долгосрочную перспективу (учебный год).

 ► Запуск речи.Формирование правильного звукопроизношения.

- Дыхательная гимнастика (формирование длительной, сильной. плавной воздушной струи для правильного произношения звуков). 

- Артикуляционная гимнастика (различные упражнения на развитие мышц артикуляционного аппарата). 

- Пальчиковая гимнастика (упражнения игры на развитие моторики пальцев рук.

- Нейропсихологический комплекс упражнений (способствует стимуляции отдельных зон коры головного мозга,

 которые отвечают за регуляцию движений, улучшение межполушарного взаимодействия, развитие aсcоциативных связей.)

- Коррекция звукопроизношения разными способами. 

- Автоматизация звуков в речи.

- Дифференциация звуков в речи.

 ► Логопедический массаж.

В логопедии массаж используют для прямого воздействия на нужную область c целью улучшения состояния мышечного тонуса

и активизации работы речевых центров при помощи особых приспособлений или пальцев.

Его выполняют зондами? шпателями. зубной щеткой (выбирать нужно с мягкой щетиной).

Существуют ограничения к применению массажа.

 ► Коррекция письменной речи (дисграфия - все виды и дизорфография).